Enseignant(e) - GENIE THERMIQUE - BAS-RHIN-P3100 (H/F)

DESCRIPTIF DU POSTE (Missions - Activités principales)

Missions :

Le/La professeur(e) de génie thermique a pour mission d'assurer l'enseignement théorique et pratique de cette discipline auprès d'élèves en CAP MIS, CAP MIT, Bac Pro ICCER et Bac Pro MEE..

Il/Elle conçoit et met en œuvre des séquences pédagogiques adaptées aux besoins et aux compétences des apprenants.

Faire acquérir les compétences dans le respect du référentiel

https://www.education.gouv.fr/le-referentiel-de-competences-des-metiers-du-professorat-et-de-l-education-5753

Activités principales :

• Préparer et animer les séances d'enseignement théorique et des travaux pratiques au sein des plateaux techniques;
• Concevoir et mettre en œuvre des supports pédagogiques innovants;
• Évaluer les connaissances et les compétences des élèves de manière continue;
• Accompagner les élèves dans leur parcours de formation, les périodes de formations en entreprises et dans leur orientation;
• Participer aux réunions pédagogiques et aux conseils de classe.

COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES SOUHAITÉES :

• Expertise approfondie dans le domaine du génie énergétique des installations de plomberie sanitaire, chauffage, climatisation et ventilation.;
• Maîtrise des techniques et technologies utilisées dans les installations énergétiques domestiques et industrielles;
• Conception, dimensionnement, implantation, installation, paramétrage, mise en service et maintenance des installations énergétiques;
• Compétences pédagogiques avérées pour transmettre ses connaissances;
• Capacité à s'adapter aux différents profils et niveaux des élèves;
• Sens de l'organisation et de la rigueur pour gérer ses activités;
• Esprit d'équipe et capacité à travailler en collaboration.

Profil recherché :

Formation initiale en génie thermique/ énergétique avec un niveau Bac+2 minimum ou BAC PRO Energétique option A, B, TISEC, TMSEC, TFCA + 5 ans expérience en entreprise

Spécialité du diplôme: maintenance industrielle et/ou électrotechnique