Auxiliaire de puériculture (H/F)

MISSIONS :

ORGANISER ET EFFECTUER L'ACCUEIL ET LES ACTIVITÉS QUI CONTRIBUENT AU DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT DANS LE CADRE DU PROJET ÉDUCATIF DE LA STRUCTURE

• Missions principales : DANS LE CADRE DE LA CRÈCHE FAMILIALE ET LORS DES TEMPS D'ÉVEIL :

Accueillir, informer, accompagner l'enfant et sa famille :

• Participer à la mise en place d'un climat de confiance et de sécurité entre les parents, l'enfant et l'équipe afin d'aider à la séparation mère-enfant ;
• Recueillir auprès des parents les informations nécessaires à la prise en charge globale de l'enfant ;
• Échanger, communiquer avec les parents et l'enfant ;
• Transmettre par oral et par écrit des informations accessibles et adaptées en tenant compte de la situation et de la réglementation en vigueur (secret professionnel, devoir de réserve) ;
• Transmettre aux parents les informations relatives au déroulement de la journée ;
• Mettre en valeur, pour l'enfant, les repères dans l'espace et le temps (dans les gestes de soins, les activités, la parole, la sécurité physique et affective).

Accompagner et/ou véhiculer les enfants et les assistantes maternelles : durant le trajet du domicile de l'assistante maternelle à la structure et lors des sorties.

Réaliser des activités d'éveil, de loisirs et d'éducation :

• Proposer, organiser (préparation des locaux, du matériel.) et réaliser des activités d'éveil dans le respect des besoins et du rythme de chaque enfant ;
• Favoriser le développement de l'autonomie de l'enfant dans un contexte de bien-être et de sécurité.

Prendre soin de l'enfant dans les activités de la vie quotidienne :

• Dispenser des soins liés à l'hygiène corporelle et au confort de l'enfant : déshabillage, habillage, lavage de mains et nettoyage des différents matériels liés à l'hygiène corporelle ;
• Dispenser des soins liés à l'alimentation ;
• Dispenser des soins liés au sommeil.

Observer l'enfant :

• Son état général, son degré d'autonomie et son comportement, l'apparition et l'évolution de signes pathologiques ;
• Son développement (moteur, psychoaffectif, cognitif, sensoriel et social) et ses réactions (niveau de communication, état de stress,).

Suivre l'état de santé de l'enfant, sous la responsabilité de la directrice :

• Aider à la prise de médicaments non injectables en se référant à l'ordonnance ou au protocole médical et observer les réactions de l'enfant ;
• Déceler une hyperthermie, assurer la surveillance de la température axillaire et contribuer à sa régulation ;
• Effectuer les gestes d'urgence.