20% Neuropsychologue en HDJ pédiatrique (H/F)

RESPONSABILITÉS :

MISSIONS GENERALES (Définition du poste)

Missions relatives au statut particulier des psychologues de la Fonction Publique Hospitalière (décret 91.129 du 31/01/1991), à savoir :

• Assurer la reconnaissance de la dimension psychique de la personne
• Collaborer au projet thérapeutique, tant sur le plan individuel qu'institutionnel
• Contribuer à la détermination, à l'indication et à la réalisation d'actions préventives et curatives des patients.

Le psychologue dédié à l'HDJ pédiatrique pour contribuer à évaluer, diagnostiquer et accompagner les patients présentant des troubles cognitifs, comportementaux ou émotionnels, en complémentarité de l'intervention de la psychomotricienne et du neuro-pédiatre.

MISSIONS PERMANENTES (Activités principales)

• Entretiens d'anamnèse
• Réaliser des bilans neuropsychologiques complets (attention, mémoire, langage, fonctions exécutives, etc.) à l'aide d'outils standardisés.
• Contribuer à l'évaluation diagnostique des troubles du neurodéveloppement en coordination avec l'équipe.
• Élaborer des comptes rendus cliniques et participer à la restitution des résultats auprès des familles.
• Garantir la traçabilité des interventions dans le dossier patient informatisé et la transmission des données nécessaires à la valorisation de l'activité.
• Contribution au développement de la filière TND au sein du Pôle Femme-Enfant.
• Temps de transmission avec les psychologues transversaux ainsi que ceux des structures extrahospitalières
• Participation à l'Unité Fonctionnelle de Psychologie

PROFIL RECHERCHÉ :

COMPETENCES PROFESSIONNELLES

SAVOIRS (connaissances associées)

• Neuropsychologie du développement de l'enfant et de l'adolescent.
• Sémiologie des troubles du neurodéveloppement : TSA, TDAH, troubles des apprentissages, déficits intellectuels, troubles du langage.
• Maîtrise des outils et batteries d'évaluation neuropsychologique (WISC-V, NEPSY-II, TEA-Ch, CMS, BRIEF, KABC-II, etc.).
• Organisation des parcours TND et dispositifs territoriaux (PCO, CMP, CAMSP, SESSAD, PMI).
• Référentiels nationaux (HAS, Stratégie nationale TND / Autisme 2023-2027).
• Code de déontologie des psychologues
• Organisation et fonctionnement interne de l'établissement
• Logiciel métier ORBIS

SAVOIR FAIRE (compétences requises)

• Formuler des recommandations d'aménagements scolaires et thérapeutiques.
• Choisir une méthode correspondant à son domaine de compétence
• Définir et mettre en œuvre les activités thérapeutiques adaptées au patient
• Assurer la traçabilité des évaluations dans le DPI.
• Travailler en équipe pluridisciplinaire (pédiatres, psychomotriciens, psychologues, IDE, éducateurs, assistants sociaux).
• Collaborer avec les acteurs du territoire (PCO, CMP, SESSAD, établissements scolaires).
• S'inscrire dans une logique de parcours coordonné et de réseau.

MANIERE DE SERVIR (qualités)

• Adaptabilité
• Disponibilité
• Autonomie
• Qualités humaines et relationnelles
• Prises d'initiatives
• Capacités à mener une réflexion éthique
• Empathie, écoute, sens de l'observation
• Capacités d'organisation et d'anticipation dans un délai imparti
• Rigueur et sens de l'argumentation
• Discrétion, diplomatie, maîtrise de soi
• Capacités à appliquer la législation en vigueur et les règles de bonnes pratiques professionnelles
• Capacité rédactionnelle
• Motivation, curiosité intellectuelle, réactivité, force de proposition
• Esprit d'équipe et de collaboration
• Connaissance des principes d'hygiène à l'hôpital

PARTICULARITES

Pré-requis

o Etre titulaire d'un Master 2 de psychologie mention Neuropsychologie ou mention Développement

o Avoir une expérience dans le champ pédiatrique, du développement de l'enfant, ou dans le domaine du diagnostic et de l'accompagnement des troubles du neuro-développement.