Accompagnant(e) d'élèves en situation de handicap - AESH
Accompagnant(e) d'élèves en situation de handicap - AESH (H/F)
- Lieu du poste
- 36 - Indre
- Métier
- Accompagnant(e) d'élèves en situation de handicap - AESH
- Type de contrat
- CDD - 36 Mois
- Durée du travail
- Temps partiel - 24H/semaine Travail en journée
- Expérience exigée
- Débutant accepté
- Salaire
- Horaire de 13.32 Euros sur 12 mois
Vous accompagnez un enfant ou des enfants en situation de handicap dans un établissement scolaire (de l'école maternelle au lycée).
L'accès sur ce poste peur se faire selon plusieurs qualifications:
soit le Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social soit le Diplôme d'Etat d'Auxiliaire de Vie Sociale, le Diplôme d'Etat d'Aide Médico-Psychologique et/ou le Baccalauréat et/ou diplôme niveau 5 dans la Petite Enfance .
Vous devez être mobile dans le département de l'Indre : vous pouvez être amené à accompagner des élèves sur des établissements différents.
Nous vous remercions de candidater directement sur la plate forme prévue à cet effet: https://recrutement.education.gouv.fr/recrutement/offreemploi/a1DIV0000084KDP2A2/accompagnante-des-%C3%A9l%C3%A8ves-en-situation-de-handicap-aesh-indre.
Détails de l’offre
- Métier
- Accompagnant(e) d'élèves en situation de handicap - AESH
- Lieu
- 36 - Indre
- Région / département
- Centre-Val de Loire
- Type de contrat
- CDD - 36 Mois
- Temps de travail
- Temps partiel - 24H/semaine Travail en journée
- Salaire
- Horaire de 13.32 Euros sur 12 mois
- Date de publication
- 03/06/2026
- Code ROME
- K2113
- Source
- France Travail
- Référence
- 209FJXG
Compétences
- Règlement intérieur, consignes de sécurité, règles de vie collective
- Accompagner des élèves handicapés
- Expliquer et faire respecter les règles et procédures
Qualités professionnelles
- Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie - Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
- Faire preuve de rigueur et de précision - Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
- Faire preuve d'autonomie - Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Formation
- Bac ou équivalent - Accompagnement éducatif et social
- CAP, BEP et équivalents - Petite enfance
Expérience
- Débutant accepté